Remarque TN: La Fondation Gates a joué un rôle déterminant dans la création et le financement de normes éducatives de base communes. Maintenant, c'est «doubler». La transformation de l'éducation est depuis longtemps un élément clé de la technocratie pour deux raisons. Premièrement, ils doivent produire de bons citoyens du monde qui sont pleinement endoctrinés. Deuxièmement, ils ont besoin de travailleurs de type robotique qui effectueront leur travail sans question ni plainte. En d'autres termes, il ne s'agit pas vraiment d'éducation du tout, mais plutôt de lavage de cerveau.
Les Bill & Melinda Gates Foundation dit il «redouble» ses efforts pour aider les enseignants à s'adapter aux normes éducatives du tronc commun.
«Beaucoup trop de districts signalent que l'identification ou le développement de matériaux alignés sur le tronc commun est un défi, ce qui signifie que les enseignants passent leur temps à adapter ou créer un programme, à développer des leçons et à rechercher des matériaux supplémentaires», écrit Sue Desmond-Hellmann, PDG de la Fondation Gates, dans un lettre ouverte. «Nous redoublons donc d'efforts pour nous assurer que les enseignants disposent de ce dont ils ont besoin pour tirer le meilleur parti de leurs capacités uniques.»
Desmond-Hellmann a admis que la fondation n'était pas préparée à tous les changements auxquels les écoles étaient confrontées dans le cadre du tronc commun. «Malheureusement, notre fondation a sous-estimé le niveau de ressources et de soutien requis pour que nos systèmes d'éducation publique soient bien équipés pour mettre en œuvre les normes. Nous avons raté une première occasion d'engager suffisamment les éducateurs - en particulier les enseignants - mais aussi les parents et les communautés pour que les avantages des normes puissent prendre leur envol dès le début.
Desmond-Hellmann affirme que les résultats dans le Kentucky, premier État à adopter le tronc commun, montrent le travail effectué dans le domaine des normes. Elle cite l'amélioration de la proportion d'étudiants du Kentucky prêts à entrer à l'université, alors que les mêmes chiffres à l'échelle nationale n'ont encore montré aucun changement.
Pourquoi les enseignants doivent-ils s'adapter à la tyrannie du gouvernement fédéral?
jujubien
Mai 27, 2016 3: 19 pm
En tant qu'enseignant, je pense qu'un programme national n'est pas nécessairement une mauvaise idée. Cela faciliterait grandement le transfert des étudiants lorsqu'ils déménageraient et je ne vois pas vraiment comment quiconque pourrait se plaindre que nous ne devrions pas avoir de norme de lecture, d'écriture et de mathématiques. Mais franchement, nous l'avons déjà avec les tests PSAT, SAT et ACT qui sont également bons pour l'université. Toutes les écoles enseignent à ces tests et personne ne se plaint, mais il n'est pas nécessaire de les changer. Ces tests sont moins chers, plus faciles à administrer et sortent beaucoup moins les élèves de la classe... Lire la suite »
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Pourquoi les enseignants doivent-ils s'adapter à la tyrannie du gouvernement fédéral?
En tant qu'enseignant, je pense qu'un programme national n'est pas nécessairement une mauvaise idée. Cela faciliterait grandement le transfert des étudiants lorsqu'ils déménageraient et je ne vois pas vraiment comment quiconque pourrait se plaindre que nous ne devrions pas avoir de norme de lecture, d'écriture et de mathématiques. Mais franchement, nous l'avons déjà avec les tests PSAT, SAT et ACT qui sont également bons pour l'université. Toutes les écoles enseignent à ces tests et personne ne se plaint, mais il n'est pas nécessaire de les changer. Ces tests sont moins chers, plus faciles à administrer et sortent beaucoup moins les élèves de la classe... Lire la suite »