Un cours de l'Université Cornell examine le «dérangement» du «déni du climat»

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Les prestigieux établissements d'enseignement supérieur regorgent de technocrates qui ont détourné le système pour promouvoir leur système de croyances pseudo-scientifiques sur le climat. Ces technocrates sont une infime minorité mais ils ont pris des positions d'influence. ⁃ Éditeur TN

Un nouveau séminaire à l'Université Cornell est déterminé à mettre un terme au «négationnisme climatique», affirmant qu'il existe «des preuves de plus en plus nombreuses» selon lesquelles «le réchauffement de la planète est une réalité».

Autorité dérangée: la force de la culture face au changement climatique, d’une valeur de quatre crédits académiques, devrait être enseignée à la session d’automne 2018 par l’anthropologue culturelle Jennifer Carlson.

«Le but de ces cours… est de remplacer la science par la croyance.» Tweet ça

La description du cours affirme que «le négationnisme climatique est en hausse», ce qui suggère que cette augmentation est liée à la montée de «la politique réactionnaire d'extrême droite [sic] aux États-Unis, au Royaume-Uni et en Allemagne». La solution proposée pour lutter contre ce déni L’ignorance supposée est la «justice climatique», même si Scientifiques 30,000 rejeter l’alarmisme face au réchauffement climatique.

Richard Lindzen, professeur émérite de météorologie au MIT et chercheur principal à l'Institut Cato, a estimé que le cours était «une insulte à l'intelligence des étudiants».

Il a clarifié à Réforme du campus que de nombreux scientifiques ne discutent pas contre le léger réchauffement de la Terre après le petit âge glaciaire (la période inhabituellement froide de la Terre autour de 1700s AD), pas plus que ceux qui critiquent le changement climatique anthropique ne font valoir que les humains n'ont eu aucun impact sur la planète, simplement que l’effet a été faible et largement bénéfique.

"L'intérêt des cours proposés par Cornell est de remplacer la science par la conviction", a expliqué Lindzen, ajoutant que les étudiants sont "encouragés à remplacer la compréhension par le signal de la vertu".

Les cours porteront sur la question de «l'autorité» dans le domaine de la science du climat, explorant «la recherche sur le climat, les textes environnementalistes populaires et les campagnes de l'industrie visant à masquer des preuves d'effondrement écologique.

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Chuck Wiese

Hou la la! Comment une personne comme Jennifer Carlson, qui n'a pas de formation universitaire en science atmosphérique ou dans toute autre discipline liée à la compréhension du comportement de l'atmosphère terrestre, prétend-elle maintenant être une autorité enseignante à ce sujet et a le culot de faire la leçon à ceux qui le font et qui comprennent le questions et du côté de ceux dont la seule «autorité» est de revendiquer un «consensus» d'opinion qui n'existe pas comme elle le prétend? La corruption de la science réside dans ce faux «consensus» et avec ceux comme Carlson qui promeuvent des concepts non prouvés et dans de nombreux cas réfutés qui falsifient ses affirmations et... Lire la suite »