Hong Kong considère l'éducation STEM comme la clé de son plan de «ville intelligente»

STEM Education à Hong Kong
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L'éducation STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) est essentielle à la mise en œuvre de l'urbanisme Smart City, car la technologie permet l'ensemble du projet d'ingénierie sociale. La demande naturelle d'éducation STEM est en deçà des travailleurs nécessaires et «qualifiés» pour créer et maintenir des villes intelligentes. ⁃ Éditeur TN

Le gouvernement a publié vendredi son plan officiel pour un «Hong Kong intelligent» - un plan pour une ville efficace et durable intégrant données numériques, innovation et technologie. Mais il y a des signes avant-coureurs à Hong Kong pour rattraper son retard si l'on veut réaliser le projet.

Selon un indice mondial des villes intelligentes établi par le groupe suédois EasyPark Group, Hong Kong se classe actuellement 68ème au monde en analysant les références intelligentes de la ville, notamment les transports, la durabilité et le niveau de vie. L’indice, publié en mai dernier, analysait les références des villes 500 dans le monde et plaçait Hong Kong immédiatement derrière Tampere en Finlande, Ljubljana en Slovénie et Leeds au nord de l’Angleterre.

Les villes intelligentes qui réussissent ont besoin d’une main-d’œuvre avertie des technologies et de la science et de la technologie. C’est ce qu’une étude gouvernementale sur le plan directeur de la ville intelligente pour Hong Kong appelle des «personnes intelligentes». Le rapport définit des objectifs politiques spécifiques, notamment la facilitation de «l'apprentissage tout au long de la vie pour les individus des secteurs public et privé, des jeunes aux personnes âgées, concernant la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM)».

Alors que le gouvernement a embrassé l'aspiration à devenir une ville intelligente, STEM est soudainement devenu un sujet brûlant.

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«Les STEM sont un moteur important de notre économie et des besoins de notre société», déclare le professeur Lam Hon-ming, biotechnologiste moléculaire à l'Université chinoise de Hong Kong.

Lam a pris la parole lors d'un récent événement STEM au cours duquel Amgen, l'une des plus grandes sociétés de biotechnologie indépendantes du monde, annonçait un nouveau partenariat avec l'université. Ils proposeront conjointement Amgen Biotech Experience (ABE), un programme de formation pratique en laboratoire scientifique destiné aux écoles secondaires de Hong Kong.

«L'objectif ultime de l'EBA est d'inciter les étudiants à s'intéresser aux découvertes scientifiques, de les passionner et de les exposer à des opportunités qu'ils n'auraient peut-être pas eu autrement», déclare Penny Wan, vice-présidente et directrice générale d'Amgen au Japon et en Asie-Pacifique. .

Le projet, qui s'étendra de 2017 à 2020, vise à atteindre les élèves 2,000, les enseignants 100 et les techniciens de laboratoire 100 dans les écoles secondaires locales 35. Wan dit que c'est basé sur un principe simple.

«Nous formons les enseignants à former les élèves», a-t-elle déclaré, ajoutant que les enseignants étaient les plus susceptibles d'engager les écoliers. La priorité est donc de donner aux enseignants les ressources et la formation nécessaires pour inspirer les élèves.

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