TN Note: Les soi-disant normes éducatives de base communes élaborées par des organisations privées et non gouvernementales continuent de perdre leur soutien pour leur mise en œuvre, car les parents et les éducateurs constatent tous deux que l'éducation des enfants américains n'est pas servie.
Seuls les États 21 envisagent encore d’utiliser des tests partagés conçus pour le noyau commun, une érosion continue de l’unité apparue il ya six ans, lorsque les États 45 ont adopté les normes et se sont engagés à mesurer l’apprentissage des élèves au moyen d’évaluations communes.
Le paysage des tests au lycée est encore plus fragmenté, car les États choisissent de plus en plus l'examen d'entrée au collège SAT ou ACT au lieu de tests communs.
An Semaine de l'éducation une enquête sur les plans de test des États en anglais / arts du langage et mathématiques - les deux matières couvertes par le tronc commun - a révélé que les États ont continué en 2015-16 à s'éloigner du Partenariat pour l'évaluation de la préparation à l'université et aux carrières, ou PARCC et des tests équilibrés plus intelligents. (Les résultats complets de cette enquête seront publiés prochainement.)
Ces systèmes d'évaluation ont été élaborés par deux groupes d'États pour refléter les normes communes de l'État, qui étaient le produit d'une initiative lancée par les gouverneurs et les directeurs des écoles publiques du pays. Le ministère américain de l'Éducation a accordé 360 millions de dollars de subventions en 2010 aux deux consortiums pour créer les tests.
Voici comment les plans d'évaluation des États se décomposent en 2015-16, illustrant trois changements clés:
La force du consortium continue de s'affaiblir.
Vingt États et le district fédéral de Columbia procèdent à des tests PARCC ou Smarter Balanced. Six États et le district fédéral de Columbia administreront le PARCC; 14 utilisera Smarter Balanced.
Vingt-sept États utilisent des tests qu'ils ont créés ou achetés dans le commerce.
Trois États mélangent des questions de consortium avec des questions locales, ou offrent aux districts un choix de test à donner. La plupart des districts du Massachusetts peuvent choisir, pour une deuxième année, de donner le PARCC ou le test hérité de l'État, le Massachusetts Comprehensive Assessment System ou le MCAS (bien que les étudiants de 10e année doivent toujours passer le MCAS pour obtenir leur diplôme). Les tests donnés au Michigan cette année combineront des questions plus intelligentes et conçues par l'État; Les tests de la Louisiane mêleront PARCC et questions conçues par l'État.
L'année dernière, les tests en consortium ont été plus dominants, bien que les deux groupes aient décliné depuis leur nombre record d'adhérents. Semaine de l'éducationL'enquête menée par les États sur les plans de test 2014-15 a montré que 28 États et le District de Columbia utilisent PARCC ou Smarter Balanced, et 22 États utilisant d'autres tests ou offrant aux districts le choix du test à utiliser.
La participation au consortium est particulièrement faible au lycée.
Neuf États utiliseront des tests de consortium, ou des questions, uniquement dans les grades 9 et inférieurs, et choisiront une autre évaluation - dans de nombreux cas, l'ACT ou le SAT - pour mesurer les résultats scolaires au secondaire, comme l'exige la loi fédérale. Colorado, par exemple, mesurera les résultats obtenus dans les grades 3-9 avec PARCC et en 10 avec PSAT. Il administrera également l'ACT à tous les juniors afin de déterminer s'ils sont prêts pour le collège.
Quinze États utiliseront PARCC ou Smarter Balanced dans l’ensemble des niveaux requis pour la responsabilité fédérale.
L'article dit: Le paysage des tests au lycée est encore plus fragmenté, car les États choisissent de plus en plus l'examen d'entrée au collège SAT ou ACT au lieu de tests communs.
Qu'est-ce que cela signifie vraiment? David Coleman était l'architecte du tronc commun et des tests mandatés par le tronc commun du gouvernement fédéral. David est ensuite devenu président du College Board qui produit le SAT. Il a réorganisé la SAT pour se conformer au programme Common Core. Y at-il vraiment une différence entre les tests Common Core et SAT ??????
Nola Fillbrook
Mars 25, 2016 12: 14 h
C'est vrai, je viens de regarder. Merci de l'avoir signalé.
L'article dit: Le paysage des tests au lycée est encore plus fragmenté, car les États choisissent de plus en plus l'examen d'entrée au collège SAT ou ACT au lieu de tests communs.
Qu'est-ce que cela signifie vraiment? David Coleman était l'architecte du tronc commun et des tests mandatés par le tronc commun du gouvernement fédéral. David est ensuite devenu président du College Board qui produit le SAT. Il a réorganisé la SAT pour se conformer au programme Common Core. Y at-il vraiment une différence entre les tests Common Core et SAT ??????
C'est vrai, je viens de regarder. Merci de l'avoir signalé.